網絡世界虛假資訊泛濫，青年若不懂「Fact Check」，隨時誤墮陷阱。香港青年協會今天（18日）公布有關「媒體及人工智能素養」研究結果，顯示在1,600多名中學生服務對象中，約六成認為自己「具備事實查核的技巧」（58.6%）及「懂得分辨資訊的真偽」（61.5%）［表二］，然而分別有近兩成（19.4%）相信「愈刺激情緒的新聞標題愈可靠」及「點擊率愈高的資訊愈可信」［表一］，反映學生缺乏足夠的媒體資訊素養能力辨識資訊的真偽。

近年人工智能（AI）大行其道，青年樂於擁抱新科技，半數人（50.6%）認為自己具備應用AI的知識和技能；不過，他們亦明白AI的影響有好有壞，例如擔心AI會取替人類擔任某些職業（60.1%），以及被利用進行內容審查及侵犯私隱（55.4%）；有三成（31.3%）不同意「玩變臉Apps沒有風險」［表三］，可見他們擔心部分應用程式或會將個人資料外洩及用作其他用途。研究亦反映學生非常關心私隱及網絡安全，六成四（63.8%）表示懂得保護自己在網上的私隱［表二］。

上述研究於2021至2023年期間，由青協與香港浸會大學傳理學院合作，邀請「Project MAIL媒體及人工智能素養拓展計劃」的服務對象填寫問卷，成功收回1,638份有效問卷，受訪對象為中一至中三學生。研究亦深入訪問了11位中學教師及55位中一至中二學生。

根據研究結果，超過四成半（45.6%）學生同意網絡欺凌在社交媒體上很普遍［表一］。有接受深入訪談的學生認為，伴隨網絡日益發達，網絡欺凌及「起底」情況只會持續，反映他們對未來資訊環境未抱樂觀態度，以及應對網絡欺凌的重要性。在Project MAIL眾多課程中，學生表示最實用的是「欺凌與安全」，從中學習到怎樣分辨「開玩笑」及「欺凌」，並認識了相關的應對措施。有教師指出現今AI等新興科技發展神速，卻缺乏足夠的相關師資及培訓，擔憂追不上發展進程而未能應付日後的教學挑戰。

香港青年協會督導主任余艷芳表示，近年元宇宙、AI等新興科技受到社會關注，惟當中潛藏危機，例如使用AI生成圖文可降低時間及人力成本，但也加速了虛假資訊傳播；ChatGPT被用來搜集資料及撰寫功課，引發學習問題；還有加密貨幣帶來投資風險等，可見青少年面對的網絡風險及爭議有增無減。因此，建議加強推廣媒體資訊教育，並且為教育工作者增加相關的支援及培訓，提升網絡安全意識。

青協「於2021年推出為期三年的「Project MAIL媒體及人工智能素養拓展計劃」，已為35間中學提供相關課程，旨在協助中學生建立媒體素養的知識、技能及價值觀，應對AI普及的網絡世界，並支援學校推行持續教學。該計劃亦推出「Project MAIL教材套」，當中包括最新的課程教案、電子教材和個案實例等，教師可按需要將教材融入學校課程，以校本模式推行素養教育；並與浸大團隊共同研發「MAIL素養能力自我評估工具」，透過16條問題，學生、家長及教師可初步了解及評估自身的媒體素養水平，從而針對性地加強個別需要。

青協將於今年推出全新「Project Next 新興科技素養及價值教育計劃」，繼續支援學校教師及學生在新興科技素養教育的需要，內容涵蓋AI、大數據、元宇宙及區塊鏈四大核心課題，協助學生建立正確的價值觀，成為一個有智慧及道德的科技使用者。

附件：「媒體及人工智能素養」研究部分結果