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新媒體時代:資訊素養抗疫

新媒體時代:資訊素養抗疫

        新冠肺炎蔓延全球,世界衛生組織(WHO)宣布將疫情列為「全球大流行」(pandemic)。多國封城封關,盡力遏制疫情擴散。然而,疫情嚴峻同時引發信息混亂的風波,例如泰國的入境隔離政策一度不清晰,打亂數以萬計旅客的行程計劃。面對疫情資訊,我們可善用資訊與媒體素養,分析及整理資料,避免陷入混亂與恐慌的處境。 ■ 資訊混亂 民心難定難抗疫         自新冠肺炎擴散以來,市民接收大量消息,難免感到資訊混亂。疫情爆發初期,本港的確診個案及家居檢疫者的資訊未算清晰齊全,並不方便市民了解疫情資訊。後來,衛生署衛生防護中心製作疫情資訊網站公布最新情况,才更便利市民掌握資訊。         內地官方曾強調疫情「可防可控」,但另一邊廂,網上的疫情資訊排山倒海,強調病毒的散播風險,資訊真假難辨別。過去一段日子,本港市民既要張羅防疫物資,又要擔心染病,時時憂慮疫情爆發,錯失疫情資訊,情緒非常緊繃。致命的疫症威脅健康,混亂的資訊則傷害人心。除了積極的政策及措施支援外,疫情資訊必須即時、整全、準確、透明和流通,才能有效抗疫。在政策透明及充分的公眾知情權下,民心安定就能齊心抗疫。 ■ 網民自製實時資料庫 展現媒體素養         面對海量的疫情資訊,有香港人發揮監察政府的作用,觀察到信息公布有混亂及不清晰的情况,亦有網民運用新媒體向公眾交代疫情資訊,並給予各類防疫建議。例如有網民製作實時資料庫,整合政府「資料一線通」的數據,除了提供疫情相關新聞外,更羅列中港出入境數據、感染類型統計、地區分佈等資訊,方便市民一站式查閱。網上關於戴口罩、保持個人及家居衛生、使用防疫用品的影片和知識圖鑑更是百花齊放,令不少人提高衛生意識,協助港人防範疫情。         面對病毒肆虐、政策多變、資訊混亂,網民善用資訊和數據素養,蒐集及整理數據,創建平台分享防疫資訊,共同排難解困,正是展現媒體素養的好例子。誠然,網絡世代衍生公民參與,我們需要掌握運用資訊科技的能力,持有正面的價值觀,為個人及社會創造具建設性的媒體資訊。 ◆ 你fact check咗未? ˙ 越南即將禁止米出口,大家快儲定糧!為疫情祈禱。 ˙ 星期日將會有一股寒流從北方visit香港,而寒流所經區域必定會把肺炎帶往南方…… ˙ 政府就快封關,到時無廁紙入口,大家買多少少! ˙ 唔夠口罩?口罩隔水蒸10分鐘,可以重用。         疫情期間,相信大家都深深感受到假消息的「威力」,一段來歷不明的短訊,可以導致超市的廁紙貨架空空如也。假消息發放者常用「已fact check」、「一手」、「可靠消息」等字眼誤導他人,令接收者恐慌地作出錯誤的行為。         什麼信息才是可靠呢?事實查核指針對非虛構作品中聲稱是事實的內容,確認其為真實及正確。新媒體時代中,人人都是資訊的創建者,發布資訊前應查核事實。要打破謠言,我們可以循以下步驟查核資訊。   第一式:先分類、後分辨 這些信息屬於群組轉載,內含個人見解,甚至呼籲大家「儲糧」。須留意內容未必全屬事實,事關重大,宜尋找信息出處求證。 第二式:來源!來源!來源! 內文沒有標明出處,只能從「為疫情祈禱」推斷可能是教徒散播的信息,但究竟是來自基督教、天主教還是其他宗教,則無從判斷。信息來源不明,可信度成疑。 第三式:追尋證據 在網上搜尋「寒流帶來肺炎病毒」,查證說法有沒有權威、例子或科學根據。可留意本地媒體報道,前天文台長林超英已澄清,「冷鋒將病毒帶到香港」欠科學基礎根據。 第四式:Reject(拒絕)、Remove(移除)、Report(舉報) 我們要拒絕失實資訊,不要轉發。若收到朋友轉發,應向他們解釋及澄清,提醒他們刪除及收回信息,亦鼓勵大家檢舉假資訊,避免社會再次陷入恐慌。         假消息、假新聞並不是今天才出現,亦不只在今天出現,培養事實查核的意識及能力,減低誤信謠言的可能,可避免陷入混亂與恐慌的處境。 ◆ 媒體素養x自主學習         新冠肺炎襲港,為免疫情在社區擴散,政府、機構、學校及部分私人公司均採取停課及在家工作措施,眾人日常生活大受影響。幸好,網絡科技發達,停課不一定停學,學生仍可以運用多元學習工具在家學習。         可是,如果我們盲目地吸收所有網上資訊,不但易墮入資訊真假的迷思,更可能誤信及轉發假消息,連累親朋。面對網絡世界中數之不盡的資訊,若能掌握資訊及媒體素養的技能,有助我們更有效運用資訊科技學習,尋找合用的資訊,辨識內容的真假優劣。學生在停課期間如能自主學習,既可充實日常生活,也能趁機學習感興趣的課外知識。        為確保有效自學,我們可以跟從以下步驟好好運用時間,在家學習。 1. 計劃:從日常生活選擇感興趣的課題 ˙ 可以是學術或與興趣相關,例如天文星體、科學實驗、運動等 2. 尋索:在搜尋引擎或網上學習資源網站輸入關鍵字,搜索相關資訊 ˙ 學術:可參考香港教育城、香港電台通識網、香港閱讀城網站 3. 略讀:略讀搜尋結果的標題,初步分析及了解課題的重要範疇 4. 細讀:在每個範疇選取數個感興趣及可靠的網站 ˙ 首先,排除內容農場,因內含未經證實資訊,可能墮入假資訊陷阱 ˙ 其次,記錄網址以便日後查核 ˙ 仔細閱讀感興趣的部分,記下延伸課題作進一步探討 ˙ 根據網站性質,分辨資訊為意見、事實或分析。例如新聞多為事實資訊,社交媒體及討論區多為意見發表。 5. 總結:總結內容,扼要記錄得着,用作日後覆查及溫習 6. 分享:與同學分享筆記,互相砥礪,互勉互進         學習是一生的課題,科技及資訊素養能力能有效提高我們自主學習的機會及深度,使學習不再困於學校及課本,讓我們把握當下的時間,發掘網絡世界的知識寶藏。

「疫」境尋真相 | FactCheck寒流帶來肺炎病毒??

「疫」境尋真相 | FactCheck寒流帶來肺炎病毒??

最近,有一段可疑訊息被廣傳,「星期日將會有一股寒流從北方visit 香港, 而寒流所經區域必定會把武漢肺炎 帶往南面」……下省一千字。現在就跟大家一起「疫」境尋真相。 第一式 先分類、後分辨 這段訊息屬於群組轉載訊息,內含個人見解,甚至呼籲大家「儲糧」,所以,內容未必全屬事實,不過事關重大,值得求證,宜尋找訊息出處。 第二式 來源 !來源! 來源! 訊息內文沒有標明出處,只能從「請多祈禱」推斷是教徒播散的訊息,但是來自基督教、天主教、甚至其他宗教,也是無從判斷,訊息來源不明,可信度成疑。 第三式 追尋證據 在網上搜尋「寒流帶來肺炎病毒」,查證此說法有沒有相關權威證實、例子、或科學根據。根據香港01報導,前天文台台長林超英指,網上流傳冷鋒會將武漢的病毒帶到香港,是沒有科學基礎根據。他解釋,武漢離香港九百多公里,就算有病毒散播,離開武漢不遠便已大量稀釋。冷鋒南下期間經常降雨,雨水早已帶走病毒。不過,低溫環境的確有助本地病毒傳播,市民要繼續注意防疫措施。 第四式 Reject (拒絕)、Remove(移除)、Report(舉報) 面對是項失實資訊,當然要抗拒相信及轉發,如收到朋友轉發,應向他們解釋及澄清,提醒他們刪除及收回訊息,鼓勵大家檢舉資訊,杜絕失實資料,避免社會再次陷入恐慌。

廁紙之亂 | 假新聞如何製造恐慌?

廁紙之亂 | 假新聞如何製造恐慌?

「政府就快封關,到時無廁紙入口,大家買多少少 !」 「政府已經封了關,大陸米無得入口,大家要去搶呀 !」 新型肺炎這段日子,相信大家都深深感受到假新聞的「威力」,一段來歷不明的短訊,可以導致今天超市的貨架仍然空空如也。究竟,假新聞如何令人相信,以致出現社會恐慌? 假消息、假新聞並不是今天才出現。大眾恐慌的原因不單單在於新聞造假,而亦在於舊有的媒體喪失新聞的壟斷,不再由它們定義什麼是新聞。大眾媒體再不能被傳統企業壟斷,每人都可以是新聞製作者,向公眾發佈消息。 假如「無廁紙」消息的製作者是別有用心,只鎖要定目標受眾,例如家庭主婦。向他們發消息。他們本已身受搶口罩之苦,情緒恐慌下,很容易相信「假消息」為「事實」,作出搶購行為,引發連鎖恐慌性搶購現象。 假消息隨時再來,可借助以下U.S.E.R四步,理性分析資訊真偽: Understand 問一問:我從甚麼人物、地方及何時接收到這個資訊? Search 查一查:誰是資訊的作者?到甚麼地方?作者的目的是甚麼? Evaluate 估一估:為甚麼網民會「瘋傳」這個資訊?轉發或留言這個資訊,對自己、當事人及社會會帶來甚麼影響? Respond 回一回:我會如何回應這個資訊?

在家工作小工具

在家工作小工具

  為避免疫情擴散速度惡化,不少公司均實施在家工作安排,減少員工外出需要。從辦公室工作轉換到在家工作,最被影響的相信是會議、工作進度安排及共同存取空間,以下將為你介紹數款可以增加工作效率的工具。 1. 團隊工作管理及會議:Microsoft Team 只需運用自己於公司的Microsoft Office 帳戶,即可將同事組成不同的團隊。程式具有如對話、共享檔案、指派工作等基本功能,其視音訊會議上限更較不少其他軟件為高,除了可預早排程會議,使用者更可以於途中共享自己的螢幕,進行展示。此程式備有桌上電腦、手機及平板電腦版本可供下載或線上使用。 2. 外部會議:Zoom 與公司以外人員進行會議時,最怕對方沒有相關軟件及其帳戶。這時可以使用Zoom,會議舉辦者註冊後,可以創建會議及排程日期,然後發送會議網址給與會者,與會者點擊網址即可開始會議,而無需額外註冊。 3. 雲端儲存空間:One-drive, Google drive 團隊工作時的檔案一般需要集中存放,以供同事更新及取用。有見及此,使用One-drive 或Google drive則能迎合工作需要,使用者可視乎團隊共同擁有的帳戶以選擇使用。 使用方法大同小異,可以實時同步及更改儲存空間內的文件。唯需緊記網絡素養,有關敏感資料及個人資料就不要隨意上載,以免造成私隱外洩。

停課不停學 I 學會學習 始於今天

停課不停學 I 學會學習 始於今天

  「新冠肺炎」疫情來勢洶洶,學校自農曆年假停課至今。由於停課事出突然,此時此刻,未必所有學校趕及安排遠距教學,但停課不等如停學,即使安在家中,也可以利用不同的學習工具自我提升。 媒體素養是二十一世紀的必需技能,其中一項素養就是利用資訊科技學習,學會學習,培養出一套適合自我學習的方法。網上資訊有如恆河沙數,如果漫無目的在網上瀏覽,未必能有效學習,我們建議學生先運用以下步驟,計劃自學過程。 1. 選擇學習項目 – 例如 : 家屋整理、煮食、DIY手作、數碼技能、在家運動等等 2. 訂立每日學習目標 – 設定具體目標,引領學習方向 3. 搜索網上學習資源 – 可參考香港教育城, 香港電台通識網, 香港閱讀城網站 4. 設定學習時數及時間表 – 安排學習時間,學習同時得到適當休息 5. 撰寫學習記錄及分享學習所得 – 扼要記錄得著,與同學分享,互相抵勵 以下連結內含自學資源,大家齊把握停課空閑,學會學習,提升自我。 http://paper.takungpao.com/resfile/PDF/20200209/PDF/a8_screen.pdf

「疫」境尋真相

「疫」境尋真相

  新型冠狀病毒疫情嚴峻,防護物資供應短缺,排隊買口罩的人龍處處,市民人心惶惶。社交媒體常傳出未經證實的消息,令情緒焦慮的市民,容易被謠言誤導而作出錯誤行為。 「疫」境之中,我們更需要提高警覺,避免情緒主導,保持客觀理性,明辨資訊真偽。 詳細內容可按以下連結下載: 「疫」境尋真相  

私隱危機響警號 慎防起底先自保

私隱危機響警號 慎防起底先自保

■ 網絡現象         便利和個人化的網絡服務有賴用戶提供的個人資訊和過往的瀏覽記錄,可是你知道在享受簡單快捷的服務的同時,遺留了多少網絡足跡嗎?網絡足跡指用戶在使用網絡時留下的資料,包含了個人私隱、通訊記錄、喜好、留言、瀏覽記錄等。這些足跡有機會被搜尋、識別、複製、分享、偽冒,當中的個人資料更有機會被洩露,對自己或他人造成困擾。         以常用的谷歌地圖為例,當用戶開啟定位功能,谷歌便會於後台系統實時記錄行蹤,好處是用戶可以便捷地獲取所在地區的資訊,及方便在日後隨時搜尋當日行蹤,但危機是個人行蹤洩露,可能引來不法之徒跟蹤或趁家中空無一人時搶掠,造成人身安全或財務受損的危機。         除行蹤外,外洩個人資料還可能導致個人身份被偽冒身份。於2018年初,有女事主因個人資料外洩,而遭他人冒認身份透過應用程式向銀行開立帳戶及借貸逾8萬,最後導致女事主需要承擔借貸、失去工作及遭親人責難。         網絡足跡除了有可能被不法之徒利用,更是用戶的網絡形象。例如招聘公司會查看求職者的個人社交媒體,以便篩選合適的員工。因此,妥善管理社交媒體的私隱設定和謹慎選擇該發佈的資訊,便與求職面試的表現同樣重要。         網絡足跡帶來最嚴重的危機應數「起底」。「起底」事件在香港時有所聞,今年年初,便曾經發生女教師「被起底」事件,因官員到小學參觀期間與教師及學生合照,其中一名女教師因樣貌及身材娟好,便被網民在網上搜尋、辨識及公開其資料,看似與網民同樂,實際上對當事人造成滋擾。根據個人資料私隱專員公署的數字,6月中至今接獲約多達2370宗投訴,可見「起底」現象有急劇上升趨勢。學習保護個人資料及慎防遺留網絡足跡,實為刻不容緩。 ■ 網絡詞彙 – 起底潮         「起底」又稱為「人肉搜尋」,意指網民透過搜尋器或匿名報料等方式,將目標人士的背景在社交媒體公開,部份網民甚至自發組成「起底組」,專門進行「起底」行為。「起底」對大家來說可能並不陌生,反修例事件觸發網上「起底潮」,更是史無前例。不同「被起底」人士的個人資料遍佈社交媒體,甚至進行檔案管理,為起底資料加上檔案編號,方便他人查閱。起底對象包括警員、官員、示威者、傳媒等。「被起底」的對象變得普遍化,「起底」的手法變得系統化,個人資料私隱專員黃繼兒更形容「起底」已經武器化。近日,高等法院頒下臨時禁制令禁止沒有得到當事人同意下披露警員及家屬個人資料,可見「起底潮」引起社會各方高度關注。面對「起底潮」,網民的私隱會受法律保障嗎?我們又應該如何保護個人私隱?         私隱專員曾表示,起底者可能觸犯《個人資料(私隱)條例》(《私隱條例》)第64條的刑事罪行,披露未經資料使用者同意而取自其持有的某資料當事人的任何個人資料,意圖獲取財產得益或意圖導致當事人蒙受財產損失,導致當事人蒙受心理傷害,即屬犯法,最高刑罰是罰款港幣一百萬元及監禁五年。然而,該條於2013年4月生效至今,仍然未有人被定罪,反映執法上仍有一定難度。所以,我更需要做好個人資料保護措施。         在網絡世界,留下的蹤跡不少是個人資料。最常見是在社交媒體以公開形式發放相片及個人資料,如果這些網絡足跡被「起底組」利用,實在難以追究。想要避免「被起底」,便需要提升自我保護,從管理網絡足跡入手,避免公開過多個人資料。 ■ 媒體素養: 網絡「隱」身術 ── 多一份謹慎 多一份保障         網絡提供了我們多姿多彩的生活,但同時暗藏隱憂,尤其是網絡足跡中有不少重要或敏感的個人資料,假如這些資料外洩,被人刻意取用,有機會被侵犯個人私隱,像是被起底、廣告推銷、索取金錢、犯罪等。所以無論什麼時候我們使用網絡都要保持謹慎。以下是有關保護網絡足跡的招式,一齊學習網絡隱身吧! 自我搜尋:了解網絡上關於你的資訊         透過搜尋引擎,搜尋自己的名字、電郵地址或用戶名稱,搜尋結果是正面的,負面的,還是中立的?他人可以通過這樣方式輕易取得你的資訊,你希望僱主可以看到所有關於你的資訊嗎? 啟用私隱設定:設置個人私隱及安全設定 首先是用戶的個人資料,可以將生日日期、工作、學歷及朋友名單等基本資料的私隱設定更改為「朋友」或「只限自己」。其次是管理帖子的分享對象,用戶可以將帖子限制只與朋友分享。而上載相片或帖子到Facebook或Instagram時,標註相關朋友有機會外洩彼此私隱,建議可隱藏被標註的內容。 另外,手機使用Facebook或Instagram App都有定位功能,如果不想被自動記錄自己的行蹤,記得要關閉並刪除GPS定位記錄。最後,要定期檢閱和調整有關社交平台的私隱設定。 謹慎發文:保護個人資料 你有在網上分享日常生活的習慣嗎?你揀選的照片或發佈的文字披露了哪些有關你的資訊?為免個人資料被利用,使用通訊軟件、社交平台、論壇等網絡活動時,我們應避免使用真實姓名、相同別名及相同電郵註冊所有社交媒體,同時切勿隨意披露以下重要的個人資料或私隱: 身份證號碼及完整的出生日期 住址、學校或工作地點 信用卡號碼及帳戶密碼 一旦上載到網上的資訊都會永久存在,任何你曾經發佈的帖子即使被刪除了,也會永久保留在網絡中。凡事多一點謹慎,便少一點資料外洩風險。 網絡道德:尊重他人私隱         在社交平台上,很多人都喜歡使用分享功能(Share)和標籤功能(Tag),和朋友進行互動。然而,若你看到朋友在網上分享了有關你不想公開的資料,例如你的醜陋相片,你會有何感覺?己所不欲,勿施於人,上載或分享別人的相片或資料前,應考慮是否透露了他們重要的個人資料,並應先得到他們的同意。同時,若要避免「起底」,我們不應以任何方式,包括:報料、瀏覽或轉發,參與「起底」行動。「起底者」可能亦要冒著被「反起底」的危險,網民應該互相尊重私隱,維護安全的網絡環境。         總括而言,保護我們的網絡足跡,等同於保護自己的身份。在大數據時代下,我們的網絡行為會留下各式各樣的網絡足跡,我們應要小心注意網絡安全,採取適當的措施去保障自己在網絡上的個人資料,注意一言一行以保障個人和他人的私隱。作為明智的網民,我們做任何網絡活動都要保持著謹慎的態度,時刻謹記網絡隱身的方法。  

不看你絕對後悔:Fact Check背後的「真相」

不看你絕對後悔:Fact Check背後的「真相」

由六月引發《2019年逃犯及刑事事宜相互法律協助法例(修訂)條例草案》(逃犯條例)修例風波以來,網上不但充斥假消息,連具有公信力的新聞機構亦有「炒車」的情況,很多人被所謂的「真消息」蒙蔽。網絡消息層出不窮,以下是網絡上見到的標題: 可靠消息: 日本政府承認112萬噸核廢水排入太平洋 已fact check最快8月4宣布解放軍駐港實施戒嚴 <堅料>請廣傳,係暴徒用鐳射槍射裂咗條路軌,搞到黨鐵出軌 不妨思考一下,究竟以上消息有何證據?此消息的資料來源可信嗎?對於網民散佈聲稱「已證實消息」的做法,不管內容孰真孰假,事件也反映我們需要更小心處理聲稱已「Fact Check」的消息了。 「Fact Check」指核實消息的真確性,然而近期「Fact Check」字眼時常被濫用。即使網民在傳遞訊息前後加上「堅料」、「證實」、「第一手」、「已FC」等字眼,卻並不代表真的已經核實內容。事實上,許多網民因個人價值觀影響,容易先入為主地詮釋未經核實的消息,把傳聞信以為真轉發出去,以致假消息在社會廣泛流傳。例如網上流傳一些「有人手持紙幣」的相片,有些人就會很快跳到「收錢參與某些活動」的結論。然而,單憑一張相片並不能瞭解事件前因後果,有人拿著錢並不能證明他是派錢或收錢,亦不能說明錢的用途。另外,曾有網民轉載社交網絡截圖,聲稱「已FC」有一名青年表示自己參與反修例遊行獲得2,000元酬勞,對白內文看似言之鑿鑿,但卻未經核實,我們一旦放棄求真而誤傳虛假消息,則會以訛傳訛,令謠言滿天飛。 紐約大學研究網際網路的克雷‧薛基(Clay Shirky) 教授指出「It’s not information overload. It’s filter failure.」(資訊泛濫的問題不是資訊愈來愈多,而是我們處理資訊的能力薄弱。) 這說話描述現今香港的情況甚為貼切。這些日子,面對網上眾多的假消息,我們殷切追求真相,比以往花更多時間去核實消息,盡量去追尋各種線索,抽絲剝繭,找出事件真相。然而,在「後真相」時代下,人們選擇相信的真相可能不止一個?我們應如何辨別資訊真偽呢? 媒體素養:Fact Check 心法及實用四式 查證資訊的方法有很多,現集各家之大成,演化成為最易明實用的Fact Check心法及實用四式,讓大眾可對抗虛假或失實的資訊。 心法:凡事存疑 抱懷疑及警惕態度去面對網絡資訊,要知道每個報道或述事的手法都有其角度,尤其是面對令人驚訝或氣憤的消息,內心會想快速與人分享。在這時,就應該先深呼吸一下,冷靜下來,去嘗試分析報道所帶出的意思及其動機,更可運用以下四式,一探資訊的虛實。 第一式:內容分類 網絡上有多種資訊,均有不同的應對方式,應先「分類後分辨」。 一)朋友或群組傳來的訊息:面對這類訊息,要心存疑問。因為這類資訊多數屬口耳相傳,而且附有個人意見及見解,所以難以追尋出處,辨別真偽,若是盲目相信會導致看不到事實真相。 二)即興新聞:媒體會轉述嘉賓在清談或訪問等直播節目中的意見作為即時新聞,直接推送給大眾,令受眾誤以為這是事實真相。但由於現場難以即時查核,市民大眾應有意識知道內容未經證實,懂得分辨內容只屬嘉賓意見,並不代表事實的全部。 三)網絡直播:現時貌似直接轉播,不添加旁述,好像能讓觀眾以第一身角度得知現場實況。但退一步想,直播其實只傳遞了部分的資訊,是碎片化的真像,觀眾只可以看到拍攝者所帶出的視角,而影像外的事件則無從得知,拍攝者則可透過選擇拍甚麼、不拍甚麼影響觀眾的看法。 第二式:查找來源 事出必有因,習慣主動查找資訊來源。有公信力的主流媒體會較為可信,因為有完整的內部監察及查核機制,如事實出錯會受警告,因此述說事實時,內容不會太過分扭曲。另外,面對網媒、網上流傳、官方言論等,大眾應保持理性思考及分析,分辨內容是事實或立場,是新聞或評論,弄清誰是消息發出者及其背後目的。 應用到生活當中,面對朋友傳來的訊息,如沒有註明出處,應主動查詢來源,知己知彼。面對圖片時則可以運用「圖片搜尋」以圖搜圖,查找圖片的來源。 第三式:追尋證據 凡事不應單靠來源可信度作決定,而應以事實證據作分辨。例如搜集多個視角呈現的畫面、事件前文後理、當時的影像及圖片等多重面向,才能比較接近事實真相。 應用在日常生活中,常聽到的「朋友講」、「唔會錯啦」、「個個都知」、「在場人士消息」等都是沒有實質證據時的推搪之辭,要小心警惕。 第四式:考慮其他可能性 同一件事有多個描述的角度,亦可能有許多背後的理由。面對牽動情緒的事件,不要立即相信直覺,而要注意還有否其他可能性,避免掉進謊言的陷阱。 總括而言,我們應培養對資訊存疑的態度,主動分析內容、追尋資訊來源和證據及作多角度思考。如果對資訊存疑,就不要轉發或作出回應。堅拒成為假新聞、偽資訊、失實資料的幫兇,是在資訊紛亂的時代自處的必備技能。 網絡詞彙 – 後真相時代 從前,我們認為「事實勝於雄辯」,於「後真相時代」的今天,「雄辯勝於事實」。甚麼是「後真相時代」? 2016 年post-truth 後真相被《牛津英語詞典》選為2016年的年度詞彙,被定義為「訴諸情感及個人信念,較陳述客觀事實更能影響輿論的情況」。讓我引用一個經典的例子解釋甚麼是「後真相」,在2016年英國正在進行脫歐公投,當時脫歐派在宣傳英國脫歐期間曾作出這樣的承諾:「一旦脫歐,每週可省下3.5億英鎊,用於英國的國民保健服務」,然而,跟隨英國統計局的公告,這數字並不準確。不過,這段資訊已經在社交媒體上瘋傳,事實上,脫歐陣營更利用大數據分析,針對性地向目標選民落廣告,讓目標選民在社交媒體看到這段資訊,令他們認為社會輿論傾向脫歐,影響了不少選民的投票意向。公投數天後,脫歐派修正這個承諾為「一個願望」,而英國公投結果為脫歐,相信最終大家都知道。 假消息、假新聞並不是2016才出現,為甚麼現在才惹人關注,對社會有巨大的影響呢? 真正的原因不在於新聞造假,而在於舊有的媒體喪失新聞的壟斷,而它們定義什麼是新聞、什麼不是新聞的能力也受到了侵蝕。大眾媒體再不能被傳統企業壟斷,每人都可以是新聞製作者,可以對公眾發表評論,製造新聞的門檻又大幅降低。新聞製作者只鎖要定自己的目標受眾,對他們「雄辯」滔滔,投其所好,就能製作出受眾願意相信的「事實」。 今時今日,究竟「後真相現象」如何影響香港呢?在曠日持久的反修例風波下, 社交平台湧現大量似是而非的消息。Facebook 於9月初表示,「Fact Check」機制將涵蓋香港區,涉嫌造謠的消息,將會交由法新社的資深記者團隊查證(fact check),倘證實造假,Facebook會「減派推送」,令假消息將絕跡於用戶的動態消息(News Feed),重複刊載假消息的專頁,則會被撤銷其營運新聞專頁權限,禁止該專頁落廣告等。造謠者以群組、專頁及個人帳號於社交媒體發放失實消息,企圖製造「後真相現象」,例如「十大縱火爆炸商場」、「示威者擲雜物 導致港鐵列車出軌」等等,均企圖牽動受眾情緒,令他們相信「假消息」。條例風波至今,Facebook已移除了7個專頁、3個群組和5個賬號,這些賬號被指涉及散播關於香港的假新聞,其中有專頁有近1萬5000名粉絲,這些粉絲或已相信假消息為「真相」。 根據《後真相時代》一書中,指出事實陳述從來就有許多面相,因此我們要怎樣去排除誤導、意見及立場,選擇最值得相信的真相。書中提供了「誤導真相檢核表」,是一項檢視網上新聞的有效工具,讓我們在今天的混亂資訊旋渦中,捉緊事實真相。 我看到的這段敘述是真的嗎? 它會改變我對事物的看法嗎? 它可能影響我的行為嗎? 提出這敘述的人有沒有意圖?這段敘述能幫助他們達到自己的目的嗎? 他們有可能省略掉某些事實嗎? 他們提出的證據可靠嗎? 同樣的事實或數據,可能用其他方式來表述嗎?若換個方式,意義會不會改變? 這段敘述的立論根據,有道德、金錢價值的主觀判斷嗎?    

的士上影片遭公開 司機或違反《私隱條例》

的士上影片遭公開 司機或違反《私隱條例》

藝人在車廂內有親密舉動的影片曝光,被揭出軌醜聞。 個人資料私隱專員公署表示,的士屬半私人空間,若將片段用於收集資料目的以外的用途,或違反《私隱條例》,違法者一經定罪,最高可被判罰5萬元和監禁兩年。如當事人因此而蒙受損失,包括情感傷害,可根據《私隱條例》向相關的資料使用者申索,以彌補損失。 近兩年多以來,該署共收到16宗與的士攝錄相關的查詢。  的士有攝錄 司機需貼告示 個人資料私隱專員公署表示,的士屬半私人空間,有別於其他公共交通工具,故的士車廂內所攝錄的影像必須遵守《個人資料(私隱)條例》規定及其六項資料保障原則。包括以合法和公平的方式收集個人資料,須以切實可行方式告知乘客,已啟動閉路電視的攝錄功能,如在車廂當眼位置張貼顯眼的告示提醒。 網上公開片段屬侵犯私隱 除非已得到乘客自願和明確同意,否則收集所得的資料只限用於收集時述明或相關目的(如作保安之用)。若有關資料用於其他用途,如於互聯網披露等,本質上已屬侵犯乘客個人資料私隱,有可能違反《私隱條例》下的資料收集及使用原則,私隱專員可發執行通知,指令資料使用者採取補救措施,以糾正及防止違規情況。若不遵守執行通知即屬犯罪,一經定罪最高可被判罰5萬元和監禁2年。如罪行持續,可處每日罰款1,000元。  近兩年共接獲16宗的士攝錄查詢 此外,若有人認為其個人資料私隱受侵犯而蒙受損失,包括情感傷害,可根據《私隱條例》向相關的資料使用者申索,以彌補損失。由2017年1月1日至今,公署曾接獲共16宗與的士攝錄相關的查詢。 公署稱,任何人士如懷疑其個人資料私隱受到侵犯,而又能提供表面證據,可以向公署作出投訴,署方會按既定處理投訴政策就個案作出適當跟進,並嚴格遵從保密原則。 資料來源:香港01 小編的話: 藝人的感情生活引起全城關注,然而,事件引發的個人資料私隱議題,其實亦很切身的問題,更值得我們認識及討論。今時今日,攝錄鏡頭可謂無處不在,私家車、店舖、甚至車站設有保安鏡頭,將你我的生活行蹤詳細記錄。假如,你的個人資料並非因為保安理由而披露或使用,根據私隱專員公署的說法,收集資料的一方有機會違反《個人資料(私隱)條例》,私隱專員可發出「執行通知」,指令違反的人士採取補救措施,若不遵守執行通知才會屬於刑事罪行,受害人亦可提出民事索償。新媒體世代,我們不單要懂得運用資訊科技,更需要懂得自己保護、維護權益。  

直播盛世 即時就是一切?

直播盛世 即時就是一切?

■現象分析 「網絡直播」一詞相信你和我都不會陌生,因為網絡直播躍升成為未來的主要網絡活動,有賴智慧手機及4G網絡的普及,網民可以隨時以手機觀看即時影音,大大加速了網絡直播的發展,包括網民在社交媒體上直播自己的生活與朋友分享、觀看直播主獻歌獻技、打賞直播主等均是參與直播的方式。截至2018年6月,中國內地的網絡直播市場規模已達400億,用戶人數已達4.5億,佔中國人口三分一之多,用戶群主要以35歲或以下為主。由此可見,網絡直播文化已深入年青網民的生活。 網絡直播的盛行與其「即時性」及「互動性」息息相關,令觀眾逐步上癮,難以自拔,造成網絡直播的巨大需求。「即時性」馬上滿足觀眾的求知慾,每次即時的內容及獨性的內容,使觀眾不能錯過每次直播,慢慢養成觀看習慣。「互動性」使直播主與觀眾交流的真實感提升,直播主根據觀眾的需求做出回應,其內容由觀眾與直播主的互動創作,產生獨特性和專屬感。 一方面是網民的需求,另一方面是直播主希望吸引他人關注及從打賞中獲益,將會推陳出新,製造引起話題的內容。在直播主及觀眾的互相供求下,直播主正中了普普藝術教父Andy Warhol的預言–「未來,每個人都可以成名十五分鐘(In the future, everybody will be world famous for 15 minutes)」,然而舉世可見的15分鐘,足夠讓人作善事獲得讚賞,亦足夠讓人陷入隱藏的危機,遺下難以磨滅的惡名。 危機一:嘩眾取寵 直播主為求打賞、觀看率及受歡迎的虛榮,甚至以身犯險,不惜傷害自己或違法的行為製造內容及話題性,以吸引觀眾。嘩眾取寵的內容甚為猖獗,包括死亡直播、吸毒直播、犯罪過程直播等。此等違法內容不單損害當事人的聲譽,更可令直播主及助手背負刑責。以四川一名28歲的男子為例,今年二月他為了衝人氣,竟然亳無安全裝備下直播跳河,最終不幸溺斃。直播主賠上性命,助手則因為事件而要賠償金錢。 危機二:即時播出,難以監管 「即時性」為直播的一大特色,聲音、畫面內容均實時直播到世界各地,媒體平台難以監控。以紐西蘭三月發生的嚴重槍擊事件為例,槍手在臉書直播犯案過程長達17分鐘,使其信奉的極端思想在網絡上散播。雖然臉書在警方的要求下刪除槍手的帳戶及視頻,但其視頻內容己被多方複製,在網絡上持續流傳,此舉令思想廣泛散播。 危機三:習慣以消費換關係 不少用戶在觀看直播時,會給主播送虛擬禮物,以搏取對方歡心及關注。長時間會令人習慣以消費換取關係,使人與人之間的交往淪為可供買賣的商品。以山東19歲少年為例,他假扮公司總裁,五日內花光父母21萬元儲蓄打賞予女主播,只為與其維持「戀人關係」。由此可見,打賞文化破壞青少年建立健康的價值觀,誤以為金錢可以購買感情。 ■網絡詞彙 : 網紅經濟 網絡生活上,我們總會看過不少「網紅」,在香港則稱為關鍵意見領導者(KOL),有打機的、有化妝的、有開箱的等等。為甚麼網絡有這麼多「紅人」,「網紅」是如何提升自己的知名度,取得網民的歡迎與擁護呢? 「網紅」的誕生源自youtube分成計劃,2007年YouTube推出影片廣告分成計畫:「百分之四十五的收入歸YouTube平台所有,百分之五十五的收入歸視頻內容創作者。」此舉大大激發了網路內容製造者的熱情,「網紅」開始大量出現。初期,網紅是透過經營社交媒體頻道和專頁,以創意和才藝吸引觀眾,與短片平台分成廣告收入。受歡迎的「網紅」凝聚大量「粉絲」,而更具驚人的吸金能力,以瑞典藉「網紅」PewDiePie為例,他製作拍攝遊戲遊玩影片與評論影片的頻道,訂閱數高達8千9百萬,是Youtube 最高訂閱數的頻道。根據福布斯的資料,2017 年PewDiePie的收入1200萬美元。「網紅」吸引用戶注意,把粉絲變消費者,透過打賞、廣告及銷售產品而取得收入。「網紅」模式看似潛力無限,吸引不少人加入「網紅淘金熱」,結合培訓服務、廣告及電商形式「網紅經濟」。 「網紅經濟」是指在社交平台通過大量聚集社會關注度,形成龐大的粉絲,從而與製定營銷策略,並圍繞網紅衍生各種產品及服務,最終形成完整的網紅產業鏈條的一種新經濟模式。「網紅經濟」規模有多大?在中國,根據艾瑞諮詢與新浪微博在2018年聯合發布的《2018中國網紅經濟發展洞察報告》顯示,截至2018年5月,中國網紅粉絲總人數達到5.88億人,2018年網紅經濟規模將突破2萬億元,直播平台公司已多達300多間。無可否認,「網紅經濟」極具經濟效益,成為新經濟的重要部分,從中衍生出來的如直播程式、網紅訓練學院、廣告公司亦為社會帶來不少的就業機會,甚至成為中國青年理想的職業。 要成為火紅的「網紅」就要累積粉絲,網紅們都希望突圍而出,甚至走向極端。部分網紅透過直播方式,規避直播平台的內容監管,發放低俗、色情或淫褻等,發放價值觀偏差的訊息,藉以嘩眾取寵。2015年台灣的直播應用程式「17」,便因用家直播自慰、吸毒、性行為畫面的色情猥褻內容,被IOS及Andriod強制下架。雖然,網紅現象為社會帶來龐大的經濟,但社會都期望網紅肩負道德責任,發放具建設性及正面的訊息,而我們作為內容消費者,則為有責任為網絡資訊把關,拒絕接收及檢舉不良訊息,阻止劣質網紅滋生,荼毒網民。 ■媒體素養:USER 四步看直播行為 隨著網絡直播的潮流興起,不少人更是將其視作一條名利雙收的捷徑。然而,隨着網絡直播競爭愈來愈大,要在云云直播中突圍而出、超群出眾,就要費煞思量,經一番努力了。但有些人為了吸引觀眾注意和獲得打賞,在直播中鋌而走險有人直播跳河喝酒傷害身體的行為,有人直播脫衣跳舞賣弄性感,有人直播分享吸毒後感覺,各出奇招,違反法律或勿視道德標準。網絡主播為吸引收視而傷害自己的事件比比皆是,因直播而死亡的新聞更時有聽聞,雖然引起社會大眾關注和批評,但繼續拍攝和觀看這類標其立異直播的人依然有增無減。同時,亦有一群人為了和主播建立關係而傾家蕩產。到底網絡直播是促進資訊交流,滿足網民娛樂和人際需求,或是譁眾取寵賺錢賺收視的渠道,還是造成傷害的武器呢?面對網絡直播的潮流,我們可以運用以下媒體素養USER四步,包括搜尋、辨識、分析及使用資訊。USER分別代表問(Understand)、查(Search)、估(Evaluate)及回(Respond),藉探究式的問題,三思而后行,反思參與或觀看網絡直播的行為。 USER 四步 了解 (Understand) 誰在做網絡直播? 其目的及所傳達的信念是甚麼? 為什麼直播如此盛行? 追查 (Search) 網絡主播分享的內容是什麼? 他的行為乎合法律及道德嗎? 對社會有什麼影響? 評估 (Evaluate) 觀看網絡直播對個人成長有什麼影響?可從人際關係、經濟能力方面分析。 回應 (Respond) 我對直播內容的看法是怎樣? 我該如何回應網絡直播的內容。 我可怎樣網絡平台去對社會有正面影響? 以近日的新西蘭網路直播槍擊案為例,運用媒體素養USER四步分析其直播行為。